viernes, 28 de febrero de 2020


  Historia
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Definición de historia
La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al periódico histórico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.
Las formas en la que la historia estudia los hechos trascendentes de la vida de la humanidad pueden ser sincrónica (de la misma época), relacionando hechos de la misma época con evoluciones o consecuencias en la especie humana, o diacrónica (de épocas diferentes), analizando hechos anteriores que puedan ser causas o posteriores que sean consecuencia de un hecho o algo concerniente a la propia especie. Los científicos que se especializan en historia, son llamados historiadores.
Descripción: Historia
La conquista de México
Los milenios de Mesoamérica, gloriosa y libre de cualquier sojuzgamiento externo, llegaron a su fin en el siglo XVI. La invasión o conquista española provocó destrucción y trauma. Sin embargo, contrario a lo que se suele pensar, los dramáticos aconteceres ocurridos entre 1519 y 1521, aunque afectaron hondamente a Mesoamérica, no trajeron consigo su total desaparición.

Ni la dicha conquista concluyó en 1521 ni tampoco se produjo de repente en 1519. Como vamos a verlo, invasión o conquista sólo se tornan realmente comprensibles abarcando un contexto temporal mucho más amplio. Éste se traslapa y coincide en buena parte con las últimas décadas de vida mesoamericana autónoma y con los siglos de lo que han sido la Nueva España y el México independiente, en cierto modo hasta nuestros días. Significa esto que no fue súbito sino paulatino el desmantelamiento de muchas de las instituciones y elementos mesoamericanos de carácter político, social, religioso y económico.


La conquista de México o del imperio azteca fue un proceso histórico ocurrido entre los años 1517 y 1521. Desde la llegada de los primeros castellanos a las costas de los pueblos mayas hasta la caída de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés y sus aliados indígenas. Evidentemente este fue el hecho principal que permitió posteriormente ampliar los dominios españoles por toda Mesoamérica y la fundación de nuevos reinos y ciudades a lo largo y ancho del siglo XVI.

Expansión española por el Caribe
Desde el año del Descubrimiento de América los castellanos se fueron expandiendo por todo el
Mar Caribe. Era natural que tarde o temprano llegasen a territorios mexicas. La base inicial de dicha expansión fue la isla Española, actual Santo Domingo, cuya conquista fue completada por el gobernador Frey Nicolás de Ovando en 1504. Posteriormente y siempre bajo órdenes reales fueron enviándose expediciones de conquista y colonización a Panamá en 1508 con Vasco Núñez de Balboa, Puerto Rico con Juan Ponce de León y Jamaica con Juan de Esquivel en 1509 y Cuba en 1511 con Diego Velázquez de Cuéllar. Desde Panamá el gobernador Pedrarias Dávila iniciaría la conquista del istmo centroamericano dirigiendo expediciones hacia el norte y desde Cuba en 1519 se lanzaría la conquista de México.


jueves, 27 de febrero de 2020

Ingles

INGLES

El inglés, una lengua surgida dentro del territorio del Reino Anglosajón de Inglaterra, tiene un origen germánico occidental. Se considera una de las lenguas con más influencia dentro del mundo actual, siendo utilizada para dar discursos que reúnen individuos de naciones con idiomas totalmente diferentes, es decir, es una lengua franca, debido a la amplia cantidad de hablantes que posee (alrededor de 508 millones).
Y en esta practica aportaremos cosas que talvez te sean útiles al practicar esta disciplina como por ejemplo conectores, pronombres personales, etc.

Índice
Pronombres personales
Conectores
Verbos
Sustantivos


Pronombres Personales

Los pronombres personales sirven para hacer referirse a algo o alguien que participa en una oración así como se muestran en los ejemplos.

Ejemplos:

1. I am happy. (Yo estoy feliz)
2. I am a good student. (Yo soy un buen estudiante)
3. You are honest. (Tú eres honesto)
4. You are very smart. (Tú eres muy inteligente)
5. He is in Europe. (Él está en Europa)
6. He is sad. (Él está triste)
7. She is my cousin. (Ella es mi prima)
8. She is my mother in law. (Ella es mi suegra)
9. It is a good movie. (Es una buena película)
10. It is cold today. (Hoy hace frío)
11. We are brothers. (Nosotros somos hermanos)
Esos fueron algunos ejemplos donde se hacen uso de los pronombres personales, y a continuación te mostraremos los pronombres personales que se usan cotidianamente.
Pronombres Personales
I, (yo)
You (tú, usted)
He (él)
She (ella)
It (eso)
We (nosotros)
You (ustedes, vosotros, vosotras)
They (ellos, ellas)


Conectores

Los conectores, como su nombre indica, tienen como función unir palabras, frases sintagmas o enunciados dentro de un mismo párrafo. Además sirven para establecer relaciones semánticas entre los distintos párrafos de un texto.


Conectores comúnes
but pero
however sin embargo
nonetheless / nevertheless sin embargo
yet / even so aun así, sin embargo
still sin embargo
instead en su lugar, en lugar de ello
on the contrary por lo contrario
therefore por lo tanto
hence de ahí
thus por lo tanto
Iso entonces
consequently por lo tanto, en consecuencia


Verbos

El verbo es una acción, que sirve para  mostrar la conexión entre el sujeto y otro sustantivo, o para mostrar es estado de ánimo del sujeto. Algunos verbos que se llaman verbos de acción.

Ejemplos de verbos en inglés
1. Abide: tolerar
2. Achieve: lograr
3. Add: sumar, agregar
4. Administrate: administrar
5. Admire: admirar
6. Advise: aconsejar
7. Agree: estar de acuerdo
8. Am / are / is, was / were, been: ser / estar
9. Answer: responder
10. Arise / arises, arose, arisen: surgir.
11. Arrive: llegar
12. Ask: preguntar
13. Attend: asistir
14. Attract: atraer
15. Awake / awakes, awoke, awoken: despertarse.
16. Bear / bears, bore, borne: llevar, aguantar
17. Beat / beats, beat, beaten: golpear
18. Become / becomes, became, become: convertirse en

Esos son algunos verbos y sus significados.

Sustantivos

Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales.

Ejemplos de sustantivos:
•  battery (batería, pila)
•  bed (cama)
•  bicycle (bicicleta)
•  bird (pájaro)
•  book (libro)
•  bottle (botella)
•  boyfriend (novio)
•  brother (hermano)
•  building (edificio)
•  bulb (foco)
•  car (coche, carro)
•  cat (gato)
•  chair (silla)
•  charger (cargador)
•  cloud (nube)
•  country (país)
•  county (condado)
•  cyclist (ciclista)
•  day (día)
•  desk (escritorio)
•  disc (disco)
•  dog (perro)
•  dress (vestido, vestimenta)
•  earphone (audífono)
•  earring (anillo)

Estos fue creado con el proposito de que aprendas a hablar el idioma de ingles.

lunes, 24 de febrero de 2020

La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en proceso formativo sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es desarrollar conductas vocacionales que los auxilien en su vida adulta. Se fundamenta esencialmente en la intervención continua de principios de prevención, desarrollo e intervención social, a través de la educación.
  • Objetivo:

    El objetivo de la orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el desenvolvimiento de actitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante puede resolver sus  problemas psicológicos  presentes y futuros. Asi mismo intenta desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo.
    La orientación educativa es un proceso encaminado a descubrir diversos aspectos personales que pueden intervenir en el estudiante para tomar una decisión en pos de su desarrollo profesional, rasgos como capacidades cognitivas, preferencias, gustos, inclinaciones, entorno donde está inserto; como su nombre lo indica es una “orientación” de carácter vocacional para el futuro profesional.

    La orientación educativa puede ser preventiva, proyectiva o correctiva: la prevención en el mundo tan complejo y también riesgoso en que vivimos es una necesidad a tener en cuenta en el proceso educativo. La corrección se refiere a los des aprendizajes de aquellas representaciones e ideas no beneficiosas al educando. Lo proyectivo no es otra cosa que ayudar al educando a construir sus proyectos de vida.

    "Un proceso de ayuda continuo dirigido a todas las personas, poniendo un énfasis especial en la prevención y en el desarrollo que se realiza a lo largo de toda la vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos (profesores) y sociales( familia...).""Proceso que tiene como finalidad guiar, conducir y ayudar a las personas a auto-conocerse y al mundo que les rodea.
    "Proceso de ayuda continuo a todas las personas y en todos los aspectos, con objeto de potencias el desarrollo humano a lo largo de toda la vida.




    Principios básicos del proceso de orientación


    1. Prevención.
    2. Desarrollo.
    3. Intervención social
    4. Fortalecimiento personal

    Prevención:

    1. Preparar a la persona.
    2. Promocionar conductas que sean saludables y competencias personales.
    3. Inteligencia Interpersonal( Personas).
    4. Inteligencia Intrapersonal (Yo)
    5. Evitar problemas( su aparición).

    Inteligencia Interpersonal: (Personas, entorno).

    • Empatía.
    • Estados de ánimo.
    • Capacidad de comunicación.
    Inteligencia Intrapersonal (Yo):
    • Pensamiento.
    • Capacidades.
    • Deseos.
    • Comportamientos.
    • Realidad de lo que somos.
    Pro-activo (Ser yo,sacar provecho de uno mismo):
    • Actuar con anterioridad a la aparición del problema.
    • Entorno.
    • Reducir los factores de riesgo.
    Desarrollo:
    • Ser más complejo, formándose a través de sus capacidades cualitativas. Se hace mención que se tiene doble objetivo:
    1. Ayudar a madurar,por medio de lo vivencial.
    2. Efectos causales.
    Intervención Social: Se considera el contexto como un elemento de referencia imprescindible de la acción orientadora.
    La acción orientadora y por tanto, la intervención deben tener en cuenta;
    • Analizar el desarrollo y la conducta de los destinatarios.
    • Diseñar una intervención que tenga como objetivo eliminar los efectos negativos.

                         

                               EDUCACION FISICA

Es una disciplina que se centra en diferentes movimientos corporales para perfeccionar, controlar y mantener la salud mental y física del ser humano.





Se considera a la educación física como parte fundamental del proceso educativo y de la formación didáctica de los seres humanos, en la que se combinan tanto las capacidades físicas como psicológicas del hombre, con el objetivo de fomentar un excelente estado de salud y estimular el desarrollo de su cuerpo y de su mente.
Sin embargo, esta disciplina no es vista solo como un instrumento de gran utilidad para la educación de los jóvenes,sino que además se ha pensado en ella como una herramienta que puede aplicarse exitosamente con fines terapéuticos y recreativos, así como para fomentar la integración social y la competitividad entre los individuos.
Actividades destinadas a mantener la salud física y emocional: Este tipo de actividades favorece la adopción de hábitos de higiene, ejercicio frecuente y una alimentación sana y balanceada, ayudando a reconocer los factores individuales, generales y ambientales que afectan la buena salud, y brindando una especie de guía de apoyo para la eliminación o disminución en la incidencia de tales factores.

  • Actividades orientadas a estimular la comunicación tanto individual como grupal: Estas actividades respaldan el uso de palabras, símbolos y claves reconocidas por la propia comunidad, con el objetivo de lograr una mejor distribución a nivel grupal, como base para la adquisición de nuevos conocimientos.
  • Actividades interactivas: Buscan crear conciencia respecto a la forma de pensar de la sociedad y la región donde se encuentran, promoviendo su sentido de identidad respecto a la misma.

  • CUALES SON LOS BENEFICIOS DE ESTA DICIPLINA

    Esta disciplina es dirigida por un profesional instruido en un curso superior de educación física con conocimientos en ciencias biológicas, salud y el cuerpo humano.
    dada su importancia capital, en especial en los primeros años de vida de los jóvenes, en que el desarrollo psicomotor se está gestionando.
    La educación física sirve para:
    • Beneficiar el desarrollo corporal y mental
    • Ayudar a la coordinación motriz
    • Aumentar la flexibilidad
    • Estimular el crecimiento infantil
    • Evitar el sobrepeso
    • Fortalecer los huesos
    • Fortalecer los músculos
    • Mejorar el autoestima
    • Adquirir autodisciplina
    Uno de los mayores beneficios que ofrece la educación física es el que los niños puedan trabajar en el desarrollo de sus habilidades físicas motoras y no solo en sus capacidades intelectuales, lo que les permite ser partícipes de un desarrollo integral en el que su salud también se ve favorecida.

    PRIMEROS AUXILIOS


    Pero esta diciplina o haci se puede denomir no solo es el movimiento físico es el cuidado del mismo ya que a veces pueden ocurrir lesiones deportivas.
    en estos casos debemos saber  primeros auxilios y a veces estos mismo pueden salvar vidas en o ayudar a que las lesiones no sean mas graves
    .Al realizar alguna actividad física o deportiva, como correr, jugar fútbol, básquetbol, béisbol o acudir al gimnasio, no estamos exentos de sufrir algún accidente o percance que origine una lesión en nosotros o en algún compañero de actividad, pero la mayoría desconoce el procedimiento correcto, para atender estas emergencias.

    Consejos: Primeros Auxilios para Lesiones Deportivas 

            1.- Aplicación de hielo.
            2. - Inmovilización de la zona lastimada.
            3.- Elevación de la extremidad o parte golpeada.
            4.- Colocar un vendaje compresivo.
            5.- Valoración médica inmediata.
    • El dolor es una señal que dice que debes detenerte. Dolor = Una Alarma. Y debes escuchar siempre las alarmas de tu cuerpo. Algunas veces puedes evitar una lesión si escuchas las señales que tu cuerpo te da a tiempo.
    • No intentes hacer destrezas nuevas o saltos peligrosos si te sientes cansado, débil o mareado.
    • Entrena con un compañero.
    • Vendas, bolsas de hielo y un botiquín de primeros auxilios deben estar a tu alcancé. No es que siempre tengas que esperar que te dobles el tobillo o que te rompas un tendón, pero debes saber siempre dónde encontrar vendas o una bolsa de hielo en caso de que entrenes en un gimnasio vacío. Yo siempre tengo algunas cosas de primeros auxilios en mi mochila.
    • Consulta un médico si estás lesionado. No confíes en las tutoriales online de "Cómo curar un hueso roto". Descansa hasta que estés totalmente recuperado.

    viernes, 21 de febrero de 2020

    Bienvenidos



    Este blog fue creado como propósito de proyecto en la materia de  Habilidades Digitales, que es impartida por el Lic. Victor Manuel Hernández López. Al igual de dar a conocer material educativo de cada disciplina impartida durante el curso.





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    Habilidades
    Digitales



    La llamada Era Digital es un concepto que alude a todos aquellos fenómenos relacionados con la transferencia de las tecnologías analógicas a las digitales. Se trata de un período que comenzó aproximadamente hace 30 años, propiciado por los avances en el conocimiento científico iniciados con el siglo XX y los consecuentes desarrollos en la tecnología. Paralelos a esos cambios tecnológicos, son patentes cambios sociales equivalentes a los ocurridos durante las revoluciones Agrícola e Industrial. 

    Hacia mediados de la década de los años 80 del siglo pasado, la intromisión de uno de los principales desarrollos tecnológicos vinculados con la Era Digital, las computadoras personales (PC), era un hecho palmario en prácticamente todas las áreas productivas, y con el gradual abaratamiento de los programas “para hacer algo” o software, también inició una rápida asimilación de la tecnología a muchas prácticas sociales no necesariamente vinculadas con la producción o la administración.

    Las TIC son resultado de la acción de diversos dispositivos electrónicos (gadgets), las computadoras y la eficiente conexión en red a través de ondas hertzianas (microondas), cables de fibra óptica, de cobre y otros materiales. Esa combinación: redes informáticas y aparatos para manipular la información a que nos dan acceso, han creado y están creado —afirman diversos autores— nuevos modelos de sociedad donde hipotéticamente los individuos de todos los puntos del planeta pueden compartir información y hacer crecer el conocimiento

    LAB de Habilidades Digitales está dirigido a jóvenes y docentes que tengan interés en priorizar las ciencias de la computación como conocimiento clave, así como en la necesidad de dotar la comunidad educativa de los fundamentos del mundo digital como alternativa de formación de actores estratégicos del desarrollo.
    Este programa permite acelerar el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto en docentes como en alumnos, creando una estrategia de transformación digital que se adapta a la necesidad inmediata de no dejar a nadie fuera en la transformación digital.
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    OBJETIVOS

    Objetivo General

    Dotar de destrezas tecnológicas y habilidades digitales blandas a las personas jóvenes iberoamericanas para el fortalecimiento de los niveles de empleabilidad en la región y como factor prioritario en su papel como sujetos de derechos; actores estratégicos del desarrollo; creadoras y usuarias de tecnología; y protagonistas de la Cuarta Revolución Industrial.

    Objetivos Específicos
    • Dotar a la comunidad educativa de los fundamentos del mundo digital para visibilizar la importancia de las ciencias de la computación como eje central del desarrollo.
    • Generar espacios complementarios a la educación formal donde las personas jóvenes puedan potenciar sus capacidades tecnológicas.
    • Desarrollar competencias en las áreas digitales y tecnológicas para crear conocimientos e innovar en procesos en las personas jóvenes de la región de Iberoamérica.
    • Promover la igualdad de oportunidades favoreciendo la reducción de la brecha de género.
    • Promover las competencias digitales para mejorar las oportunidades laborales y la empleabilidad.
    • Facilitar el acceso a Internet y a la alfabetización digital para la población general y para grupos específicos en riesgos de exclusión social.
    • Fortalecer los marcos de políticas públicas en esta materia.

    LAS HABILIDADES DIGITALES TIENEN UN ROL IMPORTANTE EN LA ESCUELA



    No es ninguna sorpresa saber que las computadoras son vitales para la vida cotidiana, por lo que tampoco es una sorpresa saber que las habilidades digitales son esenciales para todos. Estas habilidades, como trabajar colaborativamente en línea, o poder usar con seguridad y eficacia un navegador web y herramientas como el correo electrónico y los motores de búsqueda, pueden parecer sencillas, pero pueden abrir muchas posibilidades. Estas habilidades digitales también son importantes en las escuelas. Aprender a leer y a escribir es un proceso de aprendizaje de habilidades fundamentales que se necesitarán todos los días, para el resto de la vida; las habilidades digitales, también.